Media Pembelajaran

Menurut Arsyad (2003:3) kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti 'tengah', 'perantara'. Media merupakan suatu bentuk yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada si pembaca, atau dapat pula dalam segi pengajaran dikatakan sebagai media komunikasi antara pendidik dengan peserta didik. Media digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran baik berupa audio, visual maupun audio-visual. Dalam hal ini antara lain dapat berupa buku pelajaran, tape recorder, video, gambar-gambar dan lain-lain, sehingga dengan media dapat merangsang motivasi siswa untuk belajar.

Sedangkan menurut Miarso (Kusumah, 2006:12) pengertian media pembelajaran adalah:

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan dan terkendali.

Media pembelajaran merupakan media yang membawa pesan – pesan atau informasi yang bertujuan intruksional atau mengandung maksud – maksud pengajaran. 

Panca indra yang sangat berperan aktif dalam proses pembelajaran adalah indra pandangan (stimulus visual). Menurut Levie dan Levie (Arsyad, 2003:9), yang meng-interview hasil-hasil penelitian melalui stimulus gambar-gambar dan stimulus kata-kata atau visual dan verbal menyimpulkan bahwa stimulus visual membuahkan hasil belajar yang lebih baik untuk tugas mengingat, mengenali, dan mengingat kembali serta menghubungkan fakta dan konsep. Sedangkan stimulus verbal memberikan hasil yang lebih apabila pembelajaran itu mengakibatkan ingatan yang berurutan.

Hal tersebut diperkuat oleh Dale (Arsyad, 2003:10) yang menyatakan bahwa kurang lebih 75% hasil belajar seseorang diperoleh dari indra pandang dan 13% diperoleh melalui indra pendengaran dan 12% melalui indra lainnya.

Menurut Sudjana dan Rivai (2001:3) terdapat beberapa jenis media yang digunakan dalam proses pembelajaran, dengan membagi menjadi 4 media, di antaranya sebagai berikut:

a)      Media Grafis, sering juga disebut media dua dimensi yang mempunyai ukuran panjang dan lebar, berupa komik, gambar, kartun, foto, grafik, bagan dan diagram.

b)      Media tiga dimensi yaitu media dalam bentuk model padat, model penampang, model susun, model kerja dan lain-lain.

c)      Media proyeksi seperti slide, film, penggunaan OHP dan lain-lain.

d)     Serta, penggunaan pemanfaatan media pembelajaran yang berupa lingkungan.

Penggunaan media pembelajaran mempunyai manfaat yang menarik minat dan motivasi belajar siswa. Dalam Sudjana dan Rivai (2002:2), manfaat media pengajaran  dalam proses belajar siswa di antaranya:

a.       Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa hingga dapat menumbuhkan motivasi belajar.

b.      Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya hingga dapat lebih dipahami oleh siswa, dan memungkinkan siswa menguasai pengajaran lebih baik.

c.       Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak hanya komunikasi verbal (penuturan kata-kata guru).

d.      Siswa lebih melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan tapi juga aktif misalnya mengamati, melakukan dan lain-lain.

Tweet

Jangan sampai ketinggalan postingan-postingan terbaik dari SARANG ILMU DAN HIBURAN. Berlangganan melalui email sekarang juga:

Atau sobat juga bisa follow SARANG ILMU DAN HIBURAN dengan mengklik tombol di bawah ini:

Artikel keren lainnya:

Ditulis oleh Unknown pada tanggal Wednesday, March 11, 2015